Publicado May 12, 2022



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Alma Arcelia Ramírez-Iñiguez

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Resumen




Se analizan las alternativas educativas que, desde las organizaciones de la sociedad civil (OSC), se han generado para atender y mejorar la calidad de vida de niñas, niños y adolescentes migrantes. La metodología consistió en un análisis de contenido cualitativo de carácter inductivo, a partir del cual se identificaron los factores que han favorecido el desarrollo personal y social de esta población. Los resultados muestran que las estrategias de intervención se centran en tres aspectos: el compromiso por el bienestar de la población migrante, las estrategias de atención a la diversidad y las estrategias de evaluación continua.





Keywords

Educación inclusiva, migración, sociedad civil, participación social, infancia, adolescenciaInclusive education, migration, civil society, social participation, childhood, adolescence

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Cómo citar
Ramírez-Iñiguez, A. A. (2022). Inclusión y migraciones: intervenciones educativas desde la sociedad civil. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 15, 1–24. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m15.imie
Sección
Dossier Migración, fenómeno social mundial con implicaciones educativas situadas