Función docente ideal/real en las representaciones sociales del profesorado
Publicado
may 31, 2021
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Resumen
Esta investigación analiza representaciones sociales del profesorado y su función, para conocer si existen discursos justificativos y cuál es su estructura. Emplea una metodología cualitativa de técnicas de análisis del discurso y grupos de discusión. Los resultados indican tres representaciones sobre su función docente ideal, contrapuestas a las representaciones sobre las que se materializa la práctica, que van desde una tipología de docentes de la ortodoxia instrumental hasta el aperturismo vital del alumnado. Como conclusión, se plantea que es necesario considerar esa diversidad interiorizada en el profesorado, tanto en el diseño como en la implementación de las políticas educativas.
Keywords
Orientación, orientación pedagógica, profesor de secundaria, sociologíaCounselling, educational guidance, secondary school teachers , sociology
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Cómo citar
Vecina-Merchante, C., & San Román-Gago, S. (2021). Función docente ideal/real en las representaciones sociales del profesorado. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 14. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m14.fdir
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Artículos
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