Palabras clave
school
ethnography with children
Brazil-Paraguay border
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Resumen
El objetivo de este artículo es presentar un saber común de los niños y niñas sobre el modo de vida laboral de los adultos,visible en una escuela de primaria en Foz de Iguazú,Brasil,en la frontera con Paraguay.En la introducción,circunscribo el contexto de etnografía a partir de consideraciones teórico-metodológicas.Primero,presento la paradójica presentación de la frontera del Estado nación brasileño en la experiencia escolar;segundo,la gramática moral del trabajo ilegal visto como legítimo,y,tercero, expongo el saber de los niños y niñas de la escuela en relación con ese trabajo,explicado por ellos, mediante las escenas de un cortometraje exhibido en la sala de clases.
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