Palavras-chave
aprendizado
educação médica
habilidades clínicas
ambiente de trabalho
Como Citar
Resumo
O tema do Ambiente de Aprendizagem Clínica (ACA) está na vanguarda das discussões entre educadores, credenciadores, organizações educacionais e profissionais de saúde, e tem sido foco de pesquisa e esforços de melhoria na educação médica.
Objetivo: Avaliar os ambientes de aprendizagem clínica do nosso hospital, bem como suas diferenças.
Materiais e métodos: Estudo observacional, transversal, analítico, prospectivo com o instrumento ACA-UNAM-MEX, incluímos variáveis de idade, sexo, ano de residência, estado civil e especialidade. Medidas de tendência central e medidas de dispersão, qui quadrado ou teste exato de Fisher para diferenças, Tau b de Kendall para correlação e regressão logística bivariada foram aplicadas para esclarecer as variáveis preditoras, usamos o SPSS versão 24 para Windows.
Resultados: foram obtidas 135 respostas, idade ẍ=28,72 anos DP ± 2.455, homens 75 (55,62%) casados 24 (17,81%), Medicina Interna 34 (25,2%) e Anestesiologia 20 (14,8%) mais comum, primeiro ano 42 (31%) e terceiro ano 36 (27%) foram os mais frequentes, na percepção IR 79,3% muito restritiva, PEyI 78,5% muito restritiva, IC 95,6% muito restritiva e DS 91,1% muito restritiva, houve diferença estatisticamente significativa diferença em DS e sexo p=0,02, DS e especialidade p= 0,002, CI e especialidade p=0,013, EF e ano letivo p= 0,202 (p valor ≤ 0,05 ) Ao aplicar a Tau b de Kendall, foram encontradas correlações negativas baixas na maioria as variáveis, a regressão logística bivariada, verificou-se que o valor do estado civil de p=0,010 e ano de residência p=0,000, previu a percepção de um ambiente mais restritivo p=≤0,05)
Conclusão: Aparentemente o ambiente clínico de aprendizagem, avaliado em nosso hospital-sítio, encontra-se em faixas restritivas, havendo diferença estatisticamente significativa em DS e sexo p=0,02, DS e especialidade p= 0,002, IC e especialidade p=0,013, PE e ano letivo p= 0,202 (valor de p ≤ 0,05).
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