ISSN: 2027-1182 (En línea) | ISSN: 2027-1174 (Impreso)

La revista tiene como eje central la promoción de las buenas prácticas de investigación educativa en el país y en la región, mediante la presentación y análisis de epistemologías, perspectivas y diseños metodológicos, reflexiones teóricas y resultados de investigaciones relevantes en la educación. Enfoca sus diferentes manifestaciones en las buenas prácticas pedagógicas, didácticas y de gestión educativa.

 

Presentacion

Presentación

Félix Antonio Gómez-Hernández
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9-11

Artículos

Estudio de la discriminación auditiva en educación infantil en Valencia

Ana María Botella-Nicolás, María De Los Ángeles Peiró-Esteve
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13-34

La percepción del conflicto escolar en tres comunidades de aprendizaje

María Teresa Vizcarra-Morales, Itziar Rekalde-Rodríguez, Ana María Macazaga-López
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95-108

Prácticas docentes, clima social, seguridad escolar y violencia entre estudiantes

Ángel Alberto Valdés-Cuervo, Jesús Tánori-Quintana, Teresa Iveth Sotelo-Quiñonez, José Alán Ochoa-Arreola
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109-120

Competencia social y ciudadana en las pruebas de diagnóstico general

María José Mayorga-Fernández, Monsalud Gallardo-Gil, Ángel Ignacio Pérez-Gómez
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121-136

Escuelas inclusivas: aprendizaje cooperativo y TAC con alumnado con TDAH

Cecilia Latorre-Cosculluela, Marta Liesa-Orús, Sandra Vázquez-Toledo
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137-152

La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana tiene el gusto de presentarle la versión electrónica del número 21 de magis, Revista Internacional de Investigación en Educación.  Lo invitamos a consultarla en:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/issue/view/1270A continuación encontrará la tabla de contenidos con acceso al pdf de cada artículo:

La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana tiene el gusto de presentarle la versión electrónica del número  20 de magis, Revista Internacional de Investigación en Educación.  Lo invitamos a consultarla en:http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/   A continuación encontrará la tabla de contenidos con acceso al pdf de cada artículo: 

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