Avisos

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Convocatoria para artículos: Dossier Inteligencia Artificial Generativa en la educación: oportunidades y desafíos en la educación

febrero 5, 2026

magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, abre la convocatoria para la publicación de artículos en el Dossier Inteligencia Artificial Generativa en la educación: oportunidades y desafíos en la educación. magis invita a investigadores y docentes a postular artículos derivados de estudios sobre la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El dossier busca abrir un espacio de reflexión sobre las oportunidades, riesgos, desafíos y consideraciones éticas del uso de la IAG en contextos escolares y universitarios.

Editores invitados: Rocío López-Ordosgoitia (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia), Carolina Salamanca Lamouroux (Universidad de Lille, Francia) y José María Espinoza Bueno (Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú).

La postulación de resúmenes para este Dossier debe realizarse únicamente por medio del correo electrónico magisrevista@javeriana.edu.co.

Fecha límite para el envío de resúmenes: 31 de marzo de 2026

De click aquí para encontrar más información.

Convocatoria para la postulación de artículos durante el primer semestre de 2025

febrero 4, 2025

La convocatoria para la postulación de artículos durante el primer semestre de 2025 estará abierta desde el 03 de febrero 2025 hasta el 28 de febrero de 2025. El proceso de postulación se está realizando por medio del correo electrónico (magisrevista@javeriana.edu.co). A esta dirección de correo se deben enviar: el artículo completamente anónimo, utilizando la plantilla de adecuación al formato de la revista, y los formatos adicionales (formato de datos y la carta de certificación de manuscrito inédito firmada por todos los autores del artículo). Para mayor información sobre el formato y el proceso consultar las Normas para autores de la revista.

Nuevo volumen disponible

diciembre 26, 2024

Presentamos el volumen 17, correspondiente al año 2024, con 16 artículos generales y la primera parte de los  Dossiers: Estudios de literacidad académica y educación: abordajes desde/hacia la justicia social en América Latina, editado por Luanda Rejane Soares Sito (Universidad de Antioquia –UdeA–, Colombia) y Emilce Moreno Mosquera (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia) y Desigualdades e injusticias en la educación en América Latina, editado por F. Javier Murillo (Universidad Autónoma de Madrid, España) y Cynthia Martínez-Garrido (Universidad Autónoma de Madrid, España).