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Chamada para artigos: Dossiê Inteligência Artificial Generativa na educação: oportunidades e desafios na educação

fevereiro 5, 2026

magis, Revista Internacional de Pesquisa em Educação, abre a convocatória para a publicação de artigos no Dossiê Inteligência Artificial Generativa na educação: oportunidades e desafios na educação. magis convida pesquisadores e docentes a submeter artigos derivados de estudos sobre a integração da Inteligência Artificial Generativa (IAG) nos processos de ensino e aprendizagem. O dossiê busca abrir um espaço de reflexão sobre as oportunidades, riscos, desafios e considerações éticas relacionadas ao uso da IAG em contextos escolares e universitários.

Editores convidados: Rocío López-Ordosgoitia (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia), Carolina Salamanca Lamouroux (Universidad de Lille, Francia) e José María Espinoza Bueno (Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú).

Os resumos para este Dossiê devem ser enviados exclusivamente por e-mail para magisrevista@javeriana.edu.co.

Prazo para envio de resumos: 31 de março de 2026.

Clique aqui para mais informações.

Convocatoria para la postulación de artículos durante el primer semestre de 2025

fevereiro 4, 2025

La convocatoria para la postulación de artículos durante el primer semestre de 2025 estará abierta desde el 03 de febrero 2025 hasta el 28 de febrero de 2025. El proceso de postulación se está realizando por medio del correo electrónico (magisrevista@javeriana.edu.co). A esta dirección de correo se deben enviar: el artículo completamente anónimo, utilizando la plantilla de adecuación al formato de la revista, y los formatos adicionales (formato de datos y la carta de certificación de manuscrito inédito firmada por todos los autores del artículo). Para mayor información sobre el formato y el proceso consultar las Normas para autores de la revista.

Nuevo volumen disponible

dezembro 26, 2024

Presentamos el volumen 17, correspondiente al año 2024, con 16 artículos generales y la primera parte de los  Dossiers: Estudios de literacidad académica y educación: abordajes desde/hacia la justicia social en América Latina, editado por Luanda Rejane Soares Sito (Universidad de Antioquia –UdeA–, Colombia) y Emilce Moreno Mosquera (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia) y Desigualdades e injusticias en la educación en América Latina, editado por F. Javier Murillo (Universidad Autónoma de Madrid, España) y Cynthia Martínez-Garrido (Universidad Autónoma de Madrid, España).