Publicado Jan 31, 2022



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Alonso Laborda-Contreras

Juan González-López https://orcid.org/0000-0002-9081-0503

Jenny Assael Budnik https://orcid.org/0000-0001-5597-5241

Sebastián Vargas-Pérez https://orcid.org/0000-0002-8522-4534

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Resumen




En las últimas décadas, ha crecido significativamente la cantidad de familias inmigrantes en Chile. El proceso de elección de escuela para estas se configura como una temática emergente y relevante para su inclusión en el sistema escolar. El objetivo de esta investigación es analizar este proceso, desde un enfoque cualitativo, mediante entrevistas en profundidad y mapas de viaje con cinco familias inmigrantes de dos escuelas públicas de una comuna de Santiago. Como resultados se describen las determinantes y dinámicas del proceso de elección de escuela y se presentan hallazgos que refuerzan


la importancia de la emocionalidad en el proceso.





Keywords

Chile, migration, education, educational choice, educational opportunitiesChile, migración, educación, opciones educativas, oportunidades educativas

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Cómo citar
Laborda-Contreras, A., González-López, J., Assael Budnik, J., & Vargas-Pérez, S. (2022). Elección escolar de familias inmigrantes en una comuna de Santiago. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 15, 1–26. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m15.eefi
Sección
Dossier Migración, fenómeno social mundial con implicaciones educativas situadas