Unindo pesquisa, política e prática educativas: DBR, desafios e oportunidades
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Palavras-chave

Investigación participativa
evaluación de la educación
experimento educacional
modelo educacional
indicadores educativos
investigación pedagógica

Como Citar

Romero-Ariza, M. (2014). Unindo pesquisa, política e prática educativas: DBR, desafios e oportunidades. Magis, Revista Internacional De Pesquisa Em Educacao, 7(14), 159-176. https://doi.org/10.11144/Javeriana.M7-14.UIPP
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Resumo

Este trabalho descreve e caracteriza a metodologia de pesquisa focada no desenho e conhecida como Educational Design Research ou Designed-Based Research (DBR), destacando seu caráter participativo, intervencionista, orientado à resolução de problemas práticos e ao desenvolvimento de princípios e teorias de desenho. Além do mais, discute que critérios de qualidade são aplicáveis às pesquisas que seguem esta metodologia, esboçando desafios. Por último, apresenta a DBR como um instrumento adequado para estabelecer pontes transformadoras entre a pesquisa, a prática e a política educativa.

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