Monográfico coordinado por Carolina Guzmán-Valenzuela, Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile, Chile, y José J. Barba, Universidad de Valladolid, España.

Presentacion

Presentación. Edición especial Dilemas y desafíos en investigación cualitativa en educación. Algunas respuestas desde la investigación

Carolina Guzmán-Valenzuela, José J. Barba
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13-14

Artículos

Polos epistemológicos: uso y construcción de teoría en investigación cualitativa en educación

Carolina Guzmán-Valenzuela
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15-28

Ontology, Epistemology, Strategy and Method in Educational Research. A Critical Realist Approach

David Scott
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29-38

El proceso de comprensión en el análisis de datos cualitativos en educación

José Luis Medina-Moya
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39-54

Reflexivity in qualitative social research: bridging the gap between theory and practice with Alvin Gouldner’s reflexive sociology

Elisabeth Simbürger
PDF (English)

55-68

Policy analysis research in higher education: negotiating dilemmas

Ronald Barnett, Gareth Parry
PDF (English)

69-84

La relación intersubjetiva en la construcción del conocimiento

Lorena Cruz-Garcette, Graciela Martins De Abreu-Ballester, Lía Stella Brandi-Bruna
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85-98

Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar

José Ignacio Rivas-Flores
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99-112

¿Investigación difusa o emancipatoria? Participación e inclusión en investigación educativa

Luis Torrego-Egido
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113-124

Que la fuerza esté contigo: desvelar el lado oscuro de la investigación en educación

José Juan Barba-Martín, Gustavo González-Calvo, Raúl Barba-Martín
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125-140

Investigación fenomenográfica

Carlos González-Ugalde
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141-158

Uniendo investigación, política y práctica educativas: DBR, desafíos y oportunidades

Marta Romero-Ariza
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159-176