Vol. 7 Núm. 14 (2014)

Publicado diciembre 30, 2014
Edición Especial. Dilemas y desafíos en investigación cualitativa en educación. Algunas respuestas desde la investigación

Monográfico coordinado por Carolina Guzmán-Valenzuela, Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile, Chile, y José J. Barba, Universidad de Valladolid, España.

Presentacion

Carolina Guzmán-Valenzuela, José J. Barba
13-14
Presentación. Edición especial Dilemas y desafíos en investigación cualitativa en educación. Algunas respuestas desde la investigación
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Artículos

Carolina Guzmán-Valenzuela
15-28
Polos epistemológicos: uso y construcción de teoría en investigación cualitativa en educación
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David Scott
29-38
Ontology, Epistemology, Strategy and Method in Educational Research. A Critical Realist Approach
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José Luis Medina-Moya
39-54
El proceso de comprensión en el análisis de datos cualitativos en educación
PDF
Elisabeth Simbürger
55-68
Reflexivity in qualitative social research: bridging the gap between theory and practice with Alvin Gouldner’s reflexive sociology
PDF (Inglés)
Ronald Barnett, Gareth Parry
69-84
Policy analysis research in higher education: negotiating dilemmas
PDF (Inglés)
Lorena Cruz-Garcette, Graciela Martins De Abreu-Ballester, Lía Stella Brandi-Bruna
85-98
La relación intersubjetiva en la construcción del conocimiento
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José Ignacio Rivas-Flores
99-112
Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar
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Luis Torrego-Egido
113-124
¿Investigación difusa o emancipatoria? Participación e inclusión en investigación educativa
PDF
José Juan Barba-Martín, Gustavo González-Calvo, Raúl Barba-Martín
125-140
Que la fuerza esté contigo: desvelar el lado oscuro de la investigación en educación
PDF
Carlos González-Ugalde
141-158
Investigación fenomenográfica
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Marta Romero-Ariza
159-176
Uniendo investigación, política y práctica educativas: DBR, desafíos y oportunidades
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