Publicado dic 1, 2008



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Ernesto Schiefelbein

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Resumen

La baja comprensión de lectura sugiere investigar sus causas; el escaso avance del programa Educación para Todos (Education for All-EFA) aconseja estudiar los determinantes de una calidad aceptable; y la experiencia de los países desarrollados invita a encontrar modalidades confiables para innovar con éxito en educación. Los tres temas exigen experimentar sistemáticamente mejores programas de formación inicial de docentes y evaluar sus impactos en el aprendizaje de sus alumnos. En este artículo se comentan las revisiones recientes de estudios pertinentes, los elementos por investigar y las precauciones para tener en cuenta en cada uno de ellos

Keywords

Pedagogic Research – Latin america, Reading Comprehension, teacher Education, Comparative Education, Reading EasinessInvestigación pedagógica, metodología científica, eficiencia de la educación, análisis estadísticoPesquisa Pedagógica, America Latina, Compreensão de Leitura, Formação de Professores, Educação Comparada, Facilidade de LeituraInvestigación pedagógica, metodología científica, eficiencia de la educación, análisis estadístico

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Cómo citar
Schiefelbein, E. (2008). Desafíos para los investigadores en educación de América Latina. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 1(1). Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3354
Sección
Artículos