Palavras-chave
Colômbia
Medicina
Bem-estar
Educação para a cidadania global
Como Citar
Resumo
As experiências de aprendizagem colaborativa online (ou COIL, na sigla em inglês) têm sido amplamente propostas e estudadas em diversos contextos educacionais universitários. Este trabalho questiona — a partir de uma análise narrativa desse fenómeno qualitativo e com base na experiência do professor acompanhante e na percepção de um psicólogo em formação convidado — de que forma os estudantes colombianos de medicina da Pontifícia Universidade Javeriana enfrentaram emocionalmente essa experiência nova para eles, com o objetivo de compreender como a sua emocionalidade entrou em tensão com o seu bem-estar emocional e com a própria experiência, devido, em grande parte, por um lado, a questões socioculturais e, por outro, à falta de ferramentas e habilidades psicológicas. Nesse sentido, destaca-se que é necessário continuar a trabalhar a regulação emocional para enfrentar este tipo de experiências, pelo que se considera que este trabalho exploratório e descritivo, do ponto de vista do docente e de um acompanhante terceiro, contribui para ampliar o espectro de futuras investigações; da mesma forma, convida-se a promover o trabalho conjunto e multidisciplinar para abordar as experiências COIL a partir de uma visão mais ampla, enriquecedora e diversificada.
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