Simuladores virtuales una herramienta para la educación dental antes y después del COVID-19 una revisión sistemática

Resumen

RESUMEN

A raíz de la pandemia del COVID-19  la educación dental ha cambiado, antes de esta pandemia ya se empleaban la realidad virtual por medico de las simulaciones en odontología, no son un fenómeno nuevo, sin embargo los desarrollos recientes en tecnología de realidad virtual se han venido dando a conocer a través del tiempo. Este artículo de revisión tiene como objetivo proporcionar una visión general de la simulación virtual en la educación dental clínica. Se ha venido implementando desde antes en diferentes universidades del mundo logrando un éxito de aprendizaje. Métodos: Se estudiaron artículos de diferentes bases de datos encontrando diferentes métodos de investigación donde se desarrollaban el uso de diferentes simuladores virtuales a estudiantes de odontología, se realizó una revisión de los últimos diez años dando prioridad a los artículos más recientes del 2020. Resultados: La simulación virtual  ha sido reconocida como un aspecto importante de la capacitación en atención de estudiantes de odontología, que apoya y mejora la seguridad del paciente. La simulación mejorada con tecnología e innovación, incluida la capacitación en realidad virtual haptica, se ha asociado con resultados positivos. Conclusiones: La metodología de la simulación virtual odontológica es una herramienta fundamental moderna para el aprendizaje y mejoramiento continuo en la calidad de atención de los pacientes, centrado en diferentes aspectos de desempeño de los estudiantes (habilidades, técnicas) preparándolos para un ciclo clínico que permiten fortalecer una atención segura, adecuada y eficaz para los paciente en su desarrollo académico.

PALABRAS CLAVE

COVID-19, Educación dental, Realidad virtual, Simulador virtual, Tecnología e innovación

ÁREA TEMÁTICAS

 Educación dental, Tecnología haptica.