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Adriana Cavalcanty dos Santos http://orcid.org/0000-0002-4556-282X

Carlinda Leite http://orcid.org/0000-0001-9960-2519

Resumen





Se elige como elemento central la relación entre los discursos académicos y políticos,que apuntan a la agencia de los docentes,y los discursos sobre la práctica por parte de los profesores y gestores educativos que se sumaron,en Portugal,a la política del Proyecto de Autonomía y Flexibilidad Curricular.El análisis de los discursos, recogidos por entrevistas semidirectivas, da cuenta de factores contextuales que dan forma o establecen límites a los profesores en su poder de agencia en los procesos de decisión curricular.La autonomía y flexibilidad del currículo planteada desde el discurso político no garantiza per se el poder de agencia de los docentes.



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Keywords

Agencia docente, currículo, educación básica, política educativa

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Cómo citar
Cavalcanty dos Santos, A., & Leite, C. (2020). Profesor agente de decisión curricular: una scriptura en Portugal. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 13, 1-21. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m13.padc
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