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Agência docente
currículo
educação básica
política educacional
currículo
educação básica
política educacional
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Cavalcanty dos Santos, A., & Leite, C. (2020). Professor agente de decisão curricular: uma scriptura em Portugal. Magis, Revista Internacional De Pesquisa Em Educacao, 13, 1-21. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m13.padc
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Resumo
O artigo elege como foco o entrelaçamento entre discursos acadêmicos e políticos, que apontam para a agência dos professores, e discursos da prática, proferidos por professores e gestores educativos que aderiram, em Portugal, à medida política do Projeto de Autonomia e Flexibilização Curricular.
A análise desses discursos, recolhidos por entrevistas semi- diretivas, aponta para fatores contextuais que dão forma ou estabelecem limites aos professores assumirem o seu poder de agência de decisão curricular, o que permite concluir que a autonomia e flexibilidade do currículo concedidas, no campo do discurso político, não garantem per se o poder de agência dos professores.
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Despacho n.o 6478/2017, de 26 de julho de 2017, que homologa o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória.
Despacho n.o 6944-A/2018, de 19 de julho de 2018, que homologa as aprendizagens essenciais do ensino básico.
Despacho n.o 5908/2017, de 5 de julho de 2017, que autoriza, em regime de experiência pedagógica, a implementação do projeto de autonomia e flexibilidade curricular dos ensinos básico e secundário, no ano escolar de 2017-2018.
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Copyright (c) 2020 Adriana Cavalcanty, Carlinda Leite, Professora