Publicado Mar 26, 2019



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Felipe Jiménez-Vargas http://orcid.org/0000-0002-1081-9250

Carmen Montecinos-Sanhueza http://orcid.org/0000-0001-8382-1848

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Resumen




Examinamos el concepto de educación multicultural en in- vestigaciones educativas en Chile. Mediante una revisión de mapeo crítico y análisis semántico de 28 artículos, se identificaron los principales ámbitos y enfoques en educación multicultural en el período 2004-2013. Los resultados evidencian la predominancia de investigaciones en el ámbito indígena, enfoques orientados a las relaciones humanas y del reconocimiento y mantención de identidades socioculturales. La discusión releva la necesidad de ampliar la investigación a otros ámbitos de diversidad cultural, incorporar una perspectiva de justicia social que aborde las desigualdades escolares y, finalmente, al desarrollo de investigación educativa aplicada, transformadora y situada.





Keywords

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Cómo citar
Jiménez-Vargas, F., & Montecinos-Sanhueza, C. (2019). Polifonía en educación multicultural: enfoques académicos sobre diversidad y escuela. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 12(24), 105-128. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m12-24.peme
Sección
Artículos