Percepciones sobre la virtualidad de universitarios colombianos durante la pandemia
Publicado
jun 13, 2023
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Resumen
La educación a nivel mundial estuvo exigida por el virus SARS CoV-2 a modificar las prácticas de enseñanza-aprendizaje, viéndose afectado considerablemente, entre otros, el entorno colombiano. Esta investigación se centra en analizar las percepciones de una licenciatura de la universidad pública de la ciudad de Barranquilla (Atlántico), con relación a la disponibilidad tecnológica, la alfabetización y la apropiación de las tecnologías de la información y comunicación. Siguiendo una metodología de carácter descriptivo, se evidenciaron brechas digitales, especialmente en lo que respecta a la disponibilidad de servicio al internet y el desconocimiento del estudiantado sobre plataformas educativas.
Keywords
Tecnología de la información, tecnología educacional, brecha digital, aprendizaje en línea, proceso de enseñanzaInformation technology, educational technology, digital divide, electronic learning, teaching process
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Cómo citar
Cárdenas-Ortiz, L. C., Nieto-Mendoza, I. C., & Nieto-Ortiz, D. C. (2023). Percepciones sobre la virtualidad de universitarios colombianos durante la pandemia. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 16, 1–19. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m16.pvuc
Sección
Dossier Explorando el papel de las TIC en la educación en tiempos de pandemia: experiencias, análisis y estudios de casos
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