Keywords
Venezuela
migration policy
State
education
educational strategies
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Abstract
This article presents a documented review of investigations of the migration policy of Colombia and its impact on education during the period from 2010-2020. The analysis of their content identifies three key categories: migration policy and compulsory education; emerging barriers in compulsory education; and the challenges in migration policy and compulsory education. It shows the growing interest in analyzing the impact on primary and secondary education of the migration from Venezuela. In quantitative terms, the scientific contributions have grown since 2015, a result of the increased flow of Venezuelan migrants, and they have dealt with the associated political and educational problems and challenges.
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