The "Latin American machismo (male chauvinism)" and its derivations in international education: reflections from US students in Buenos Aires
Published
Dec 15, 2016
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Karina Felitti
http://orcid.org/0000-0002-9465-5619
Andrea Rizzotti
http://orcid.org/0000-0003-2078-794X
http://orcid.org/0000-0002-9465-5619
Andrea Rizzotti
http://orcid.org/0000-0003-2078-794X
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Abstract
This article analyzes the representations and experiences of young Americans participating in a program of international education in Buenos Aires, in relation to the models, representations and gender and sexuality issues they observe and live in the local culture from Argentina. With a qualitative methodology, between 2012 and 2014, written and oral testimonies of 50 students (men and women) were collected. These testimonies reflected on topics such as compliments / street harassment, Latinamerican machismo, breastfeeding in public spaces, and body ideals. These issues allowed us to reflect about cultural stereotypes in which gender, ethnicity, class and nationality converge.
Keywords
Intercultural education, Argentina, U.S, gender, sexuality, Latin AmericaEducación intercultural, Argentina, Estados Unidos, género, sexualidad, América Latina
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How to Cite
Felitti, K., & Rizzotti, A. (2016). The "Latin American machismo (male chauvinism)" and its derivations in international education: reflections from US students in Buenos Aires. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 9(18), 13–28. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m9-18.mlde
Issue
Section
Articles