ICT Skills in Communication Teachers at the Time of COVID-19
Published
Dec 26, 2023
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Abstract
This article analyzes students ́ perceptions of the digital skills of their teachers in five Colombian universities. A quantitative methodology, in the form of a questionnaire, was used: it was completed by 606 students of Social Communication, who evaluated their teachers' (communicative, ICT and pedagogical) skills, in accordance with the standards established by the Colombian National Ministry of Education, in terms of three levels of mastery: Explorer, Integrator and Innovator.
The teachers received a positive evaluation, with the Communicative aspect gaining the highest score (91.30 %). The article proposes a transition from the learning of technology to learning with technology.
Keywords
Universidad, competencias del docente, TIC, comunicación social, COVID-19, percepciones de los estudiantesUniversities, Teacher qualifications, ICT, social communication, COVID-19, student perceptions
References
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Quintero-León, M., Ortiz Záccaro, Z. Z., Díaz-Santana, D. D., Espinel Rubio, G. A., Bohórquez-Pereira, G., & Baltar-Moreno, A. (2023). ICT Skills in Communication Teachers at the Time of COVID-19. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 16, 1–22. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m16.ctpc
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Exploring the ICT's role in education in time of pandemic: experiences, analysis and case studies
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