Infraestructura y calidad educativa entre los pueblos indígenas originarios sonorenses
Publicado
Mar 4, 2016
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Resumo
El objetivo del artículo se centra en el análisis de la percepción entre los pueblos indígenas originarios de Sonora sobre la infraestructura y calidad educativa para la formación de sus descendientes. Participaron 1,.329 personas con un promedio de 50 años de edad y desviación estándar de 16 años de edad. Los resultados indican la prevalencia de una percepción de falta de infraestructura para mejorar la calidad educativa de los niños y jóvenes indígenas. Además, se encontraron diferencias entre los siete pueblos indígenas con respecto a la problemática educativa.
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Como Citar
Vera-Noriega, J. Ángel, Luque-Agraz, D., & Bautista-Hernández, G. (2016). Infraestructura y calidad educativa entre los pueblos indígenas originarios sonorenses. Revista Internacional De Pesquisa Em Educacao, 8(17), 47–64. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m8-17.icep
Edição
Seção
Artículos