Percepção dos estudantes de formação de professores de educação infantil sobre sua formação intercultural
Publicado
Dec 15, 2016
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Pedro Gil-Madrona
http://orcid.org/0000-0002-1503-6394
Isabel Gómez-Barreto
http://orcid.org/0000-0002-0964-0923
Sixto González-Víllora
http://orcid.org/0000-0003-2473-5223
http://orcid.org/0000-0002-1503-6394
Isabel Gómez-Barreto
http://orcid.org/0000-0002-0964-0923
Sixto González-Víllora
http://orcid.org/0000-0003-2473-5223
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Resumo
Pretende-se conhecer as crenças dos estudantes de formação de professores de educação infantil a respeito da multiculturalidade, e compreender como se desenvolve a competência intercultural no processo de formação inicial na Faculdade de Educação de Albacete da Universidade de Castilla-La Mancha (UCLM, Espanha). Os participantes foram 172 estudantes. O desenho se situa no paradigma de Mixed Methods, definido como a integração sistemática de métodos de pesquisa qualitativos e quantitativos. Para realizar a pesquisa elaborou-se um questionário de 25 perguntas, cujos resultados se analisaram com o SPSS 20.0. Paralelamente, construíram-se os roteiros das entrevistas individuais e dos grupos de discussão, cuja análise foi efetuada com o Atlas.ti 6. A validade e confiabilidade ficaram garantidas com técnicas como a revisão teórica, o aplicativo piloto, o julgamento de peritos e o aplicativo Alfa de Cronbach (0,861). Os resultados mostraram que a formação da competência intercultural dos futuros professores de educação infantil foi deficiente. Segundo os estudantes, o plano de estudos não melhorou a competência intercultural cognitiva, pedagógica e emotiva, pois ao final dos estudos tinham preconceitos e estereótipos culturais negativos relacionados às pessoas estrangeiras, que durante o plano de estudos conseguiram amenizar sem eliminar.
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Como Citar
Gil-Madrona, P., Gómez-Barreto, I., & González-Víllora, S. (2016). Percepção dos estudantes de formação de professores de educação infantil sobre sua formação intercultural. Revista Internacional De Pesquisa Em Educacao, 9(18), 111–128. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m9-18.pmei
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Artículos