Este estudo propõe três linhas de pesquisa referentes à prática investigativa: definição conceitual de como avaliar e medir o impacto da pesquisa educacional, o desenho das infraestruturas de informação que contenham a literatura pertinente ao campo e a possibilidade de utilizar sistematicamente métodos alternativos de medição de impacto. Refere-se também à necessidade de explorar o papel da medição bibliométrica utilizada como instrumento para a política pública e a atribuição de recursos para pesquisa e desenvolvimento