A pedagogia de projetos na escola: uma revisão de seus fundamentos filosóficos e psicológicos
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O artigo de reflexão derivado da pesquisa A pedagogia de projetos na escola: uma revisão de seus fundamentos teóricos e metodológicos apresenta uma análise global do enfoque denominado hoje Pedagogia de Projetos, através de um percurso histórico-epistemológico que tenta dar conta de suas origens e fundamentos teóricos constitutivos: a partir da Filosofia, do Pragmatismo, da Psicologia e do Construtivismo, aplicados ou recontextualizados no campo educativo e pedagógico. Tudo isto com o fim de assinalar alguns pontos críticos derivados de tais fundamentos e de vislumbrar os possíveis envolvimentos com a cultura escolar.
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