Lecturas de etnografías colaborativas con niñas, niños y jóvenes en contextos educativos latinoamericanos
Publicado
jun 3, 2021
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Resumen
Presentamos un análisis de etnografías colaborativas con la participación de niñas,niños y jóvenes(NNJ). Estos estudios fueron realizados en contextos escolares diversos de Argentina,Ecuador y México,con los cuales nos proponemos mostrar cómo es posible desarrollar etnografías educativas entre adultos y niños sobre fenómenos sociales y culturales de sus vidas cotidianas,sus memorias,sus emociones, y dar cuenta de aprendizajes que trascienden y enriquecen los conocimientos escolares. Metodológicamente, realizamos una lectura analítica sobre cuatro etnografías seleccionadas de un estado del arte previamente desarrollado sobre investigaciones colaborativas con NNJ. Este análisis visibiliza cómo las etnografías realizadas con NNJ aportan al campo de la investigación educativa.
Keywords
Antropología de la educación, investigación participativa, infancia, escuela, América LatinaEducational anthropology , participatory research, childhood, schools, Latin America
References
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Cómo citar
Guerrero, A. L., & Milstein , D. J. . (2021). Lecturas de etnografías colaborativas con niñas, niños y jóvenes en contextos educativos latinoamericanos. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 14, 1–33. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m14.lecn
Sección
Dossier etnografía y educación: Estudios colaborativos con niños,niñas y jóvenes
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