Resumo
A pesquisa teve como objetivo conhecer a percepção dos estudantes de Pedagogia — Educação Básica sobre a formação recebida na área de linguagem e o grau de preparação que percebem para ensinar nesta área. Desenhou-se e aplicou-se um questionário respondido por 276 ex-alunos de oito universidades chilenas. Os resultados mostram que os estudantes têm uma avaliação positiva sobre a formação recebida e dão maior importância à formação prática do ¡que à teórica. Percebem que foi atribuída mais relevância e profundidade à leitura e à ¡escrita, que à oralidade, à literatura, á gramática e aos problemas de aprendizagem.
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