A pesquisa sobre a formação de professores desde a perspectiva da mudança didática
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Neste documento se analisam os principais modelos de formação de professores de ciências, gerados pela pesquisa e pela inovação, nas últimas décadas, pela Didática das Ciências. Neste sentido se faz uma análise do desenvolvimento histórico desses modelos e em particular se aborda a formação de professores de ciências desde a perspectiva das teorias da mudança didática.
Epistemology, Educational History, Teaching Practice, Teaching Methods, Training Methods, Refresher Courses, Educational InnovationsÉpistémologie, histoire de l'éducation, pratique pédagogique, méthode pédagogique, méthode de formation, innovation éducativeEpistemología, historia de la educación, práctica pedagógica, técnica didáctica, método de enseñanza, método de formación, actualización de los conocimientos, innovación educacionalHistória da epistemologia, história educacional, prática de ensino, métodos de ensino, métodos de treinamento, cursos de reciclagem, as inovações educacionais