Palavras-chave
avaliação educacional
relevância educacional
a eficácia do ensino
padrões acadêmicos
avaliação dos alunos
estudantes universitários
psicossociologia educacional
Como Citar
Resumo
Com o objetivo de identificar conflitos acadêmicos universitários, mediante um estudo de caso situado na metodologia etnográfica, forame ntrevistados 110 estudantes e 26 professores da Universidade Javeriana (Bogotá, Colômbia). Foram encontrados conflitos derivados da desarticulação da avaliação com: 1. Os objetivos de ensino. 2. A metodologia de ensino. 3. Os temas estudados. 4. Os instrumentos utilizados. Identificaram-se tensões derivadas do tempo que os alunos dedicam à resolução das provas e que os professores têm para corrigilas e retroalimentar a seus alunos. Os resultados da avaliação e o significado que se dá às correções das mesmas, também geram discrepâncias.
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