v. 9 n. 18 (2016)

Publicado em dezembro 15, 2016

Presentacion

P. José Leonardo Rincón-Contreras, S.J
11-12
Presentación
PDF (Espanhol)

Artículos

Karina Felitti, Andrea Rizzotti
13-28
O “machismo latino-americano” e seus derivados na educação internacional: reflexões de estudantes estadunidenses em Buenos Aires
PDF (Espanhol)
Judith Kalman, Victor Rendón
29-48
Uso da planilha de cálculos para analisar dados qualitativos
PDF (Espanhol)
Guillermo Bustamante-Zamudio
49-66
Sobre o conceito de campo em Bourdieu
PDF (Espanhol)
Pablo López-Alfaro, Francisco Osorio-González, Verónica Gallegos-Araya, María Dolores Cáceres-Cadena
67-84
Liderança escolar e eficácia coletiva em escolas públicas de Bogotá
PDF (Espanhol)
Rubén Darío Henao, Mónica Moreno-Torres
85-110
Didática da lógica para o exercício da razonabilidad
PDF (Espanhol)
Pedro Gil-Madrona, Isabel Gómez-Barreto, Sixto González-Víllora
111-128
Percepção dos estudantes de formação de professores de educação infantil sobre sua formação intercultural
PDF (Espanhol)
Anne Marie Zwerg-Villegas, Jaime Humberto Martínez-Díaz
129-146
Aprendizagem Experiencial com equipes virtuais globais: desenvolvendo competências interculturais e virtuais
PDF (Inglês)
Mario Díaz-Villa, Mónica Viviana Vásquez-Gómez
147-172
A formação flexível dos programas de graduação em psicologia na Colômbia: um estudo crítico
PDF (Espanhol)
Inmaculada Gómez-Hurtado, María José Carrasco-Macías, Pilar García-Rodríguez
173-192
Metodologias ativas para o ensino plurilíngue com estudantes universitários
PDF (Espanhol)
Ana Castro-Zubizarreta, Rosa García-Ruiz
193-208
Vínculos entre família e escola: visão dos professores em formação
PDF (Espanhol)
Tarcilo Torres-Valois, Vicente Sanjosé-López
209-224
Perguntas formuladas em educação científica: um estudo comparativo colombiano-espanhol
PDF (Espanhol)

Contextos y otras contribuciones

Leonor Arfuch
227-244
Subjetividade, memória e narrativas: uma reflexão teórica e política no campo da educação
PDF (Espanhol)