Técnica de trabalho a quatro mãos na educação odontológica: Revisão integrativa
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Antecedentes: Desde a década de 1970, a Organização Mundial da Saúde definiu a odontologia a quatro mãos como um método simplificado com tarefas definidas dentro da equipe de trabalho. Foi implementado principalmente em clínicas e universidades no Brasil, Estados Unidos, Espanha e Chile. A geral clínica odontológica para adultos (sexto semestre) e a clínica odontológica pediátrica (sétimo e oitavo semestres) do programa de pré-doutorado odontológico da Faculdade de Odontologia da Universidade El Bosque (Bogotá, Colômbia) usam este método. No entanto, a teoria sobre odontologia a quatro mãos ainda não foi incluída no currículo. Objetivo: Explorar e descrever a influência do método a quatro mãos na formação de cirurgiões-dentistas generalistas, a fim de justificar sua inclusão no currículo pré-doutorado. Métodos: Uma busca de artigos foi realizada até junho de 2020. Os artigos selecionados em texto completo foram analisados, e os achados relacionados ao objetivo deste estudo foram incluídos na revisão. Resultados: foram selecionados 13 artigos. Os resultados estão organizados em três eixos temáticos: antecedentes e aspectos gerais do método, benefícios do método na formação de dentistas generalistas e descrição do modelo de atendimento a quatro mãos como exercício na clínica odontológica pediátrica, também denominado clínica de Crescimento e Desenvolvimento, na Universidade El Bosque. Conclusões: O atendimento ao paciente por meio de um método a quatro mãos pode contribuir para o desenvolvimento de soft skills, pensamento crítico, resolução de problemas por meio do trabalho colaborativo e promoção de aprendizagem significativa nos alunos.
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