Técnica de trabajo a cuatro manos en la educación odontológica: Revisión integrativa
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Antecedentes: La Organización Mundial de la Salud desde los años setenta define la atención a cuatro manos en odontología como una modalidad simplificada con tareas delimitadas dentro del equipo de trabajo, que se ha implementado en consultorios y universidades principalmente en Brasil, Estados Unidos, España y Chile. En Colombia, la clínica integral de adultos de sexto semestre y las de odontopediatría de séptimo y octavo semestre de la Universidad El Bosque (Bogotá, Colombia) trabajan usando este método, pero la teoría sobre esta técnica todavía no se ha incluido en el plan de estudios de dicha facultad. Objetivo: Explorar y describir la influencia de la técnica de trabajo a cuatro manos en la formación del odontólogo general, con el propósito de justificar su inclusión en dicho plan de estudios. Métodos: Se desarrolló una búsqueda de artículos hasta junio de 2020. Los seleccionados se evaluaron en texto completo y la información relacionada con el objetivo de este estudio se incluyó en la revisión. Resultados: Se seleccionaron 13 artículos y los resultados se presentan en tres ejes temáticos: antecedentes y generalidades de la técnica, beneficios de la técnica en la formación del odontólogo general y descripción del modelo de atención a cuatro manos como ejercicio en las Clínicas de Crecimiento y Desarrollo de la Universidad El Bosque. Conclusiones: La atención a cuatro manos puede contribuir al desarrollo de competencias blandas, al pensamiento crítico y la resolución de problemas por medio del trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo en los estudiantes.
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