Publicado Jan 31, 2024



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Leonar Giovanni Aguiar Martinez https://orcid.org/0000-0002-5372-2459

Eduardo Diaz-Amado https://orcid.org/0000-0002-9804-548X

María Eugenia Castellanos-Ochoa https://orcid.org/0000-0001-7512-3142

Maria Juliana Guerra-Murillo https://orcid.org/0000-0001-5905-2292

Valentina Pulido-Antolínez https://orcid.org/0000-0002-2462-8156

Antonia Perilla-Orduz https://orcid.org/0000-0002-6502-413X

Brunilda Del Socorro Zapata Monsalve https://orcid.org/0000-0002-4633-7309

Isabel Del Socorro Moreno Luna https://orcid.org/0000-0002-4633-7309

Jorge Mario Escobar Munevar https://orcid.org/0000-0001-8911-3906

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Resumo

Introdução: A educação em saúde baseada em simulação com pacientes padronizados (PP) é uma ferramenta de aprendizado e desenvolvimento de competências. Os atores assumem riscos psicológicos ao interpretar esses pacientes vulneráveis com alta carga emocional.


Objetivo: Descrever a experiência vivida pelos atores (como PP) nas jornadas de simulação interpretando casos de vítimas de violência sexual e população LGBTI onde foram atendidos por profissionais de saúde da região.


Metodologia: Estudo qualitativo de tipo fenomenológico, sobre a experiência de atores que se desempenharam como PP nos casos descritos, da perspectiva do paciente interpretado e da do ator, foi realizado um grupo focal com os atores das jornadas.


Resultados: Foram identificadas atitudes negativas em relação aos pacientes derivadas de preconceitos, falta de empatia, evitação, entre outros. Da perspectiva dos atores, foi gerada importante afetação emocional, assim como a carga emocional e as repetições influenciaram para que os atores tenham mais dificuldade em se desligar dos papéis, e suas atividades diárias serão afetadas.


Conclusões: Foi evidenciada a necessidade da simulação com PP para sensibilizar o pessoal de saúde. A alta carga emocional e a proximidade dos casos com os atores sugere a necessidade de acompanhamento psicológico.

Keywords

Patient Simulation. Health Education. Simulation Training. Sex Offenses. Sexual and Gender Minorities.Simulación de Paciente. Educación en Salud. Entrenamiento Simulado. Delitos Sexuales. Minorías Sexuales y de Género.Simulação de Paciente. Educação em Saúde. Treinamento Simulado. Delitos Sexuais. Minorias Sexuais e de Gênero.

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Como Citar
Aguiar Martinez, L. G., Diaz-Amado, E., Castellanos-Ochoa, M. E., Guerra-Murillo, M. J., Pulido-Antolínez, V., Perilla-Orduz, A., Zapata Monsalve , B. D. S., Moreno Luna, I. D. S., & Escobar Munevar, J. M. (2024). Vivências do paciente padronizado em população LGBTI e vítimas de violência sexual: um estudo de grupo focal. Universitas Medica, 64(4). https://doi.org/10.11144/Javeriana.umed64-4.vpep
Seção
Artículos originales

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