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Vol. 14 Núm. 2 (2015)
Editorial
What Open Access is not
Wilson López-López
421-422
PDF (English)
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Artículos
The Predictive Role of Self-Compassion on Entrapment in Turkish University Students
Ahmet Akin, Umran Akin
423-432
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Aprendizaje y práctica de la conciencia plena en estudiantes de bachillerato para potenciar la relajación y la autoeficacia en el rendimiento escolar
Alberto Amutio-Kareaga, Clemente Franco Justo, José Jesús Gázquez Linares, Israel Mañas Mañas
433-444
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Sin tÃtulo
Sin tÃtulo
Sin tÃtulo
Profiling information literacy in higher education: traces of a local longitudinal study
Harold Castañeda-Peña, Jorge Winston Barbosa-Chacón, Gloria Marciales, Idaly Barreto
445-458
PDF (English)
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Relationship between Social Support, Life Satisfaction and Subjective Well- Being in Brazilian Adolescents
Jorge Castellá Sarriera, Lívia Bedin, Daniel Abs, Ferran Casas, Tiago Calza
459-474
PDF (English)
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La integración social de los hijos de inmigrantes africanos, europeos del este y latinoamericanos: un estudio de caso en España
Juan Carlos Checa, Montserrat Monserrat
475-486
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Preferencias implícitas de una muestra española: una técnica novedosa para determinar preferencias raciales
Gabriel Dorantes Argandar, Javier Ferrero Berlanga, Francisco Tortosa Gil
487-498
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Adaptación al castellano de la Centrality of Event Scale (CES)
Manuel Fernández Alcántara, Macarena De los Santos-Roig, Mª Nieves Pérez-Marfil, Andrés Catena-Martínez, Miguel Pérez-García, Celia Martí-García, Francisco Cruz-Quintana
499-510
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Tabla 1
Tabla 2
Tabla 3
Tabla 4
Figura 1
Resumen y Palabras Clave
Eficacia de la entrevista motivacional para promover la adherencia terapéutica en pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2
Ismael García Cedillo, Brenda Verónica Morales Antúnez
511-522
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Percepción de alteraciones dermatológicas de baja expresión y calidad de vida: el papel mediador del afrontamiento
Estefanía Hernández-Fernaud, Bernardo Hernández, Cristina Ruiz
523-534
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Tablas
Figura
La organización de la enseñanza de la lectura en las aulas chilenas. Diferencias entre profesores calificados como básicos o como competentes
Carolina Iturra Herrera
535-548
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La organización de la enseñanza de la lectura en las aulas chilenas. Algunas diferencias entre profesores calificados como básicos y calificados como competentes tablas
Perfiles motivacionales de aproximaciónevitación en contextos de educación física
Antonio Méndez-Giménez, Javier Fernández-Río, José-Antonio Cecchini-Estrada
549-562
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Carátula
Una aproximación psicosocial al conflicto vasco como sistema dinámico
Xavier Mínguez Alcaide, Ramón Alzate Sáez de Heredia, Manuel Sánchez De Miguel
563-578
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Las publicaciones periódicas en el marco de la enseñanza de la psicología en la Universidad Nacional de La Plata (Argentina): 1976- 2000
Eliana Noemí González
579-588
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Asociación entre calidad del servicio deportivo, valor y satisfacción de usuarios en España
Alberto Nuviala, Alberto Grao-Cruces, Eduardo Fernández-Ozcorta, Román Nuviala
589-598
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Econograma: Diseño de un Instrumento Cualitativo para Investigación en Ambientes Sociales con poca o nula Información Socioeconómica de base
Francisco Javier Páez Becerra, Andrés Bateman, Jairo Núñez, Claudia Hurtado-Caycedo, Carlos Mario Gutiérrez, Carol Pinzón Másmela
599-604
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Assessment of environmental quality, degree of optimism, and the assignment of responsibility regarding the state of the environment in Latin America
Pablo Páramo, Marithza Sandoval-Escobar, Adriana Jakovcevic, Julian Ferreiro, Alba Mustaca, Alexa Jengich, José Brenes, Patricia Ortega-Andeane, Fabiola Vivas, Oscar Moros, Carmen Méndez, Carlota Pasquali, Marlise Aparecida Bassani, José Anicama Gómez, Betty Castillo, Alfonso Urzúa, Marianela Denegri
605-618
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La competencia mediática en educación infantil. Análisis del nivel de desarrollo en España
M. Amor Pérez-Rodríguez, Antonia Ramírez García, Rosa García-Ruiz
619-630
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Créditos de autores
Un estudio de la relación entre la memoria, la narrativa y el lenguaje en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)
Gustavo Mario Ramírez Santana, Víctor Manuel Acosta Rodríguez, Sergio Hernández Expósito
631-644
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Respuesta a un programa de resiliencia aplicado a padres de niños con Síndrome de Down
David Sánchez-Teruel, María Auxiliadora Robles-Bello
645-658
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Anexo 1Ejemplo de una sesión para trabajar “Pensamientos disfuncionales†a través del programa de entrenamiento en Resiliencia para cuidadores de personas en situación de dependencia
Modelo predictor de las motivaciones para correr: análisis con corredores de ruta españoles vs. mexicanos
Antonio Zarauz Sancho, Francisco Ruiz-Juan, Félix Arbinaga Ibarzábal, José Carlos Jaenes Sánchez, Gabriel Flores-Allende
659-674
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Monoparentalidad, trabajo materno y desarrollo psicomotor infantil: Un estudio chileno en niños que asisten a salas cuna en contexto de pobreza
María Pía Santelices Alvarez, Carolina Besoain, Maria Josefina Escobar
675-684
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Subjective happiness and hope
Hakan Sariҫam
685-694
PDF (English)
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Trastornos y calidad de sueño en trabajadores industriales de turno rotatorio y turno fijo diurno
Arnoldo Tellez López, Diana Rocio Villegas Guinea, Dehisy Marisol Juárez García, Luis Guillermo Segura Herrera, Luis Fuentes Avilés
695-706
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The Influence of Importance in Self-Report of Quality of Life in Chilean Young People
Alfonso Urzúa, Alejandra Caqueo-Urízar, María Fernanda Bravo, Karen Carvajal, Claudio Vera
707-714
PDF (English)
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Sin tÃtulo (English)
¿Es la participación política convencional un indicador del compromiso cívico de los jóvenes?
Edmundo Varela Candia, M. Loreto Martínez Guzmán, Patricio Cumsille Eltit
715-730
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Carta al Editor
Portada ArtÃculo
Psychometric properties of the EATQ-R among a sample of Catalan-speaking Spanish adolescents
Ferran Viñas Poch, Mònica González, Eugenia Gras, Claustre Jane, Ferran Casas
731-742
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Violencia escolar en adolescentes: un análisis en función de la actividad física y lugar de residencia habitual
Felix Zurita Ortega, Jose Maria Vilches Aznar, Javier Cachon Zagalaz, Rosario Padial Ruz, Asuncion Martínez Martinez, Manuel Castro Sanchez
743-754
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“It’s all discursive!” Crossing boundaries and crossing words with Rom Harré
Simone Belli, Juan C Aceros, Rom Harré
755-768
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