Resumen
Se reflexiona respecto a que la función simbólica en el nivel de las acciones verbales con estructura gramatical compleja y un alto contenido emocional contribuye con el desarrollo de las representaciones mentales más profundas y complejas en el proceso lector. Se concluye que entre más se fomente la expresión de ideas verbales de un texto en grupo de manera dialogada se alcanzan mejores niveles de representaciones simbólicas y por consiguiente se progresa en la comprensión lectora en el niño porque se generan actualizaciones y transformaciones de la información con sentido y significado.

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Derechos de autor 2023 Claudia Ximena González Moreno, Yulia Solovieva