The Home Library, a Program for Inclusive Education
Published
May 8, 2023
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Abstract
This study presents some results of the systematization of the Home Library, a library extension program for persons with disabilities. The method employed was the systematization of experiences. It sets forth a model to deal with the difficulty of using the library, which fosters inclusive education. It details the experiences of the families who use the program and develops key concepts for its implementation. It ends by presenting a proposal for the evaluation of the indicators of the impact of the program. This study concludes that an inclusive education for persons with disabilities may be strengthened by enlarging the provision of training in non institutional settings, like the library, which would help to strengthen the access of the disabled to their human and cultural rights.
Keywords
educación inclusiva, discapacidad, biblioteca, extensión bibliotecariaInclusive education, disability, libraries, library extension
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How to Cite
Duque-Cardona, N., & Espejo-Pérez, N. A. (2023). The Home Library, a Program for Inclusive Education. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 16, 1–26. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m16.bcpe
Issue
Section
Dossier Inclusive Education Research
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