Vol. 4 Núm. 7

Publicado septiembre 25, 2012
Julio - Diciembre de 2011

Presentacion

Yolanda Castro Robles
Presentación
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Artículos

Elizabeth Torres Puentes, Diego Hernán Arias Gómez
La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas
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Héctor Rubén Cucuzza
El Proyecto Histelea: nuevas aperturas teóricas y desafíos metodológicos
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Manuela Cartolari, Paula Carlino
Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente: un estudio exploratorio
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Jairo Hernando Gómez Esteban
Del hecho al dicho hay un poético trecho. Prolegómenos para una investigación social literaria
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Elsa Piedad Cabrera- Murcia
Entretejiendo los aprendizajes: desde el programa deperfeccionamiento de la Pasantía PENTA UC a la práctica pedagógica
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Hector Mauricio Rojas Betancur
Docencia y formación científica universitaria
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Maureen Jennifer Gutiérrez Rodríguez, Rita Flórez Romero
Enseñar a escribir en la universidad: saberes y prácticas de docentes y estudiantes universitarios
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Carola Hernández Hernández, Milena Benítez Restrepo
Des-mitificando el trabajo en grupo entre docentes de educación superior
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Contextos y otras contribuciones

Ricardo Delgado Salazar
Educación para la ciudadanía desde la acción colectiva
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Fabiola Cabra Torres
Reseña del libro: Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación de Gordon Stobart.
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Ensayos

Érica Elexandra Areiza Pérez, Diela Bibiana Betancur Valencia
Maestros narrados en el cine. Una mirada entreabierta sobre la escuela, el saber y la formación
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