Presentacion

Presentación

José Guillermo Martínez-Rojas
13-15
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Artículos

Atitudes e causas de fraude entre os estudantes universitários do México: um estudo exploratório

Edgardo Arturo Ayala-Gaytán, Claudia María Quintanilla-Domínguez
17-30
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Paradoxos entre a participação juvenil e os desafios da educação para a cidadania no Chile

Luis Manuel Flores-González, Carolina Andrea García-González
31-48
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Crenças sobre o ensino e a aprendizagem em docentes universitários

Etty Haydee Estévez-Nenninger, Ángel Alberto Valdés-Cuervo, Claudia Gabriela Arreola-Olivarria, María Guadalupe Zavala-Escalante
49-64
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Gestão da qualidade da educação no ensino superior-setor privado 4

Martha Armida Fabela-Cárdenas, Alfonso Hernán García-Treviño
65-82
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Linhas de intervenção da recreação na escola

Juan Manuel Carreño-Cardozo, Astrid Bibiana Rodríguez-Cortés, Pompilio Gutiérrez-Africano
83-97
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Inter/transdisciplinaridade e universidade: padrões de deslocamento e de interatividade disciplinar

Iván Oliva-Figueroa, Tomas Koch-Ewertz, John Quintero-Tapia
99-112
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Ambiente letrado e estratégias didáticas na educação infantil chilena

Pelusa Orellana-García, Carolina Melo-Hurtado
113-128
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Abandono escolar e desvinculação da escola: perspectiva do corpo discente 8

Francesca Salvà-Mut, Miquel F. Oliver-Trobat, Rubén Comas-Forgas
129-142
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Dossier Guillermo Hoyos-Vásquez (1935-2013) In memoriam

Presentación

Fabiola Cabra-Torres
145-148
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A formação humanística de Guillermo Hoyos-Vásquez

Gerardo Remolina-Vargas, S. J.
149-152
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Pensar a educação com Guillermo Hoyos-Vásquez

Miquel Martínez-Martín, Patricio Enrique Carreño-Rojas
153-160
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Guillermo Hoyos-Vásquez: a formação de cidadãos na construção da democracia na Colômbia

Diego Antonio Pineda-R.
161-172
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Guillermo Hoyos-Vásquez: inovação pedagógica e paixão pela razão política

Clara Carrillo-Fernández
173-176
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Pensar em público... Ensinar a pensar

Fabiola Cabra-Torres
177-184
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Resenha do libro Ensaios para uma teoria discursiva da educação, de Guillermo Hoyos-Vásquez

Fabiola Cabra-Torres
185-187
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Resenha do libro O que significa educar em valores hoje?, de Guillermo Hoyos-Vásquez e Miquel Martínez (coords.)

Liliana Arias-Delgado
198-191
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Contextos y otras contribuciones

Resenha do livro A prática reflexiva. Bases, modelos e instrumentos, de Àngels Domingo e M. Victoria Gómez

Mauricio Pérez-Abril
195-196
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