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Vol. 6 Núm. 13 (2014)
Presentacion
Presentación
José Guillermo Martínez-Rojas
13-15
PDF
Artículos
Attitudes and Causes of Cheating among Mexican College Students: An Exploratory Research
Edgardo Arturo Ayala-Gaytán, Claudia María Quintanilla-Domínguez
17-30
PDF (English)
Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
Luis Manuel Flores-González, Carolina Andrea García-González
31-48
PDF
Creencias sobre enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios
Etty Haydee Estévez-Nenninger, Ángel Alberto Valdés-Cuervo, Claudia Gabriela Arreola-Olivarria, María Guadalupe Zavala-Escalante
49-64
PDF
Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado
Martha Armida Fabela-Cárdenas, Alfonso Hernán García-Treviño
65-82
PDF
Lineamientos de intervención de la recreación en la escuela
Juan Manuel Carreño-Cardozo, Astrid Bibiana Rodríguez-Cortés, Pompilio Gutiérrez-Africano
83-97
PDF
Inter/transdisciplinariedad y universidad: patrones de desplazamiento e interactividad disciplinar
Iván Oliva-Figueroa, Tomas Koch-Ewertz, John Quintero-Tapia
99-112
PDF
Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena
Pelusa Orellana-García, Carolina Melo-Hurtado
113-128
PDF
Abandono escolar y desvinculación de la escuela: perspectiva del alumnado
Francesca Salvà-Mut, Miquel F. Oliver-Trobat, Rubén Comas-Forgas
129-142
PDF
Dossier Guillermo Hoyos-Vásquez (1935-2013) In memoriam
Presentación
Fabiola Cabra-Torres
145-148
PDF
La formación humanística de Guillermo Hoyos-Vásquez
Gerardo Remolina-Vargas, S. J.
149-152
PDF
Pensar la educación con Guillermo Hoyos-Vásquez
Miquel Martínez-Martín, Patricio Enrique Carreño-Rojas
153-160
PDF
Guillermo Hoyos-Vásquez: la formación de ciudadanos en la construcción de la democracia en Colombia
Diego Antonio Pineda-R.
161-172
PDF
Guillermo Hoyos-Vásquez: innovación pedagógica y pasión por la razón política
Clara Carrillo-Fernández
173-176
PDF
Pensar en público... Enseñar a pensar
Fabiola Cabra-Torres
177-184
PDF
Reseña del libro Ensayos para una teoría discursiva de la educación, de Guillermo Hoyos-Vásquez
Fabiola Cabra-Torres
185-187
PDF
Reseña del libro ¿Qué significa educar en valores hoy?, de Guillermo Hoyos-Vásquez y Miquel Martínez (coords.)
Liliana Arias-Delgado
198-191
PDF
Contextos y otras contribuciones
Reseña del libro La práctica reflexiva. Bases, modelos e instrumentos, de Àngels Domingo y M. Victoria Gómez
Mauricio Pérez-Abril
195-196
PDF