Presentacion

Presentación

José Guillermo Martínez-Rojas
13-15
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Artículos

Attitudes and Causes of Cheating among Mexican College Students: An Exploratory Research

Edgardo Arturo Ayala-Gaytán, Claudia María Quintanilla-Domínguez
17-30
PDF (English)

Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile

Luis Manuel Flores-González, Carolina Andrea García-González
31-48
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Creencias sobre enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios

Etty Haydee Estévez-Nenninger, Ángel Alberto Valdés-Cuervo, Claudia Gabriela Arreola-Olivarria, María Guadalupe Zavala-Escalante
49-64
PDF

Gestión de la calidad educativa en educación superior del sector privado

Martha Armida Fabela-Cárdenas, Alfonso Hernán García-Treviño
65-82
PDF

Lineamientos de intervención de la recreación en la escuela

Juan Manuel Carreño-Cardozo, Astrid Bibiana Rodríguez-Cortés, Pompilio Gutiérrez-Africano
83-97
PDF

Inter/transdisciplinariedad y universidad: patrones de desplazamiento e interactividad disciplinar

Iván Oliva-Figueroa, Tomas Koch-Ewertz, John Quintero-Tapia
99-112
PDF

Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena

Pelusa Orellana-García, Carolina Melo-Hurtado
113-128
PDF

Abandono escolar y desvinculación de la escuela: perspectiva del alumnado

Francesca Salvà-Mut, Miquel F. Oliver-Trobat, Rubén Comas-Forgas
129-142
PDF

Dossier Guillermo Hoyos-Vásquez (1935-2013) In memoriam

Presentación

Fabiola Cabra-Torres
145-148
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La formación humanística de Guillermo Hoyos-Vásquez

Gerardo Remolina-Vargas, S. J.
149-152
PDF

Pensar la educación con Guillermo Hoyos-Vásquez

Miquel Martínez-Martín, Patricio Enrique Carreño-Rojas
153-160
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Guillermo Hoyos-Vásquez: la formación de ciudadanos en la construcción de la democracia en Colombia

Diego Antonio Pineda-R.
161-172
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Guillermo Hoyos-Vásquez: innovación pedagógica y pasión por la razón política

Clara Carrillo-Fernández
173-176
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Pensar en público... Enseñar a pensar

Fabiola Cabra-Torres
177-184
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Reseña del libro Ensayos para una teoría discursiva de la educación, de Guillermo Hoyos-Vásquez

Fabiola Cabra-Torres
185-187
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Reseña del libro ¿Qué significa educar en valores hoy?, de Guillermo Hoyos-Vásquez y Miquel Martínez (coords.)

Liliana Arias-Delgado
198-191
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Contextos y otras contribuciones

Reseña del libro La práctica reflexiva. Bases, modelos e instrumentos, de Àngels Domingo y M. Victoria Gómez

Mauricio Pérez-Abril
195-196
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