Experiencia del Departamento de Pediatría en el uso de herramientas remotas para la continuidad académica en la Pontificia Universidad Javeriana durante la pandemia por SARS-CoV-2 en el 2020
http://orcid.org/0000-0001-9795-6866
Adriana Patricia Bohórquez-Peñaranda
Marcela Murillo Galvis
Yoliset Karina Romero Marquez
Yaris Anzully Vargas Vaca
Diana Carolina Estrada Cano
Claudia Marcela Granados Rugeles
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La educación médica se ha visto confrontada a los rápidos cambios que surtieron a raíz de la pandemia por SARS-CoV-2. Los profesores del Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana se han enfrentado a la necesidad de hacer modificaciones y afrontar los retos de las tecnologías para dar continuidad académica a los programas de pre y postgrado en el área de la pediatría, así como ajustar las prácticas para garantizar la formación médica. En este artículo exponemos las experiencias y reflexiones del departamento.
Pediatría, continuidad académica remota, herramientas virtuales, pandemia por SARS-CoV-2Pediatrics, remote academic continuity, virtual tools, SARS-CoV-2 pandemic
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