Editorial

Editorial

Adela Molina- Andrade
13-17
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Artículos

A Sociocultural Approach to Science Education

Kenneth Tobin
19-35
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O ensino como ponte entre conhecimentos científicos escolares e conhecimentos ecológicos tradicionais

Adela Molina- Andrade, Lyda Mojica
37-53
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Racismo científico, processos de alterização e ensino de ciências

Juan Manuel Sánchez-Arteaga, Cláudia Sepúlveda, Charbel N. El-Hani
55-67
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Movimentos entre a cultura escolar e cultura científica: análise de argumentos em diferentes contextos

Daniela Lopes-Scarpa, Silvia Luzia Frateschi-Trivelato
69-85
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Movimentos entre a cultura escolar e cultura científica: análise de argumentos em diferentes contextos

Daniela Lopes-Scarpa, Silvia Luzia Frateschi-Trivelato
87-103
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A formação de professores de ciências e biologia e os conhecimentos tradicionais de matriz africana e afro-brasileira

Douglas Verrangia
105-117
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Diálogo entre as perspectivas perfil conceitual e conglomerado de relevância

Rosa I. Pedreros-M.
119-131
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Concepções de biodiversidade: um olhar a partir da diversidade cultural

María Rocío Pérez-Mesa
133-151
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Diversidade vegetal: dos mapuches ao ensino formal chileno

Francisco González-García, Domingo Evandro Contreras-Fernández
153-167
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Ideias de natureza: configuração desde diferentes perspectivas culturais e implicações educativas

Andrés Arturo Venegas-Segura
169-183
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Entrevista

Ensino das ciências e contextos culturais: um testemunho de vida Entrevista a William W. Cobern

William W. Cobern, Adela Molina- Andrade, Gonzalo Peñaloza-J.
187-192
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Ensino das ciências e contextos culturais: um testemunho de vida Entrevista a William W. Cobern

William W. Cobern, Adela Molina- Andrade, Gonzalo Peñaloza-J.
193-198
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Contextos y otras contribuciones

Resenha do artigo Promovendo a pesquisa científica com estudantes de educação básica de diversas culturas e línguas, de Okhee Lee

María Juliana Beltrán, Nadenka Melo, Liliana Rodríguez-Pizzinato
199-204
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