Articles

Lower-class Students in Elite Chilean Universities. Anguish, Sacrifice and Renunciation

Cristóbal Villalobos, María Luisa Quaresma, Javiera Roa
1-22
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Learning to Create Interactive Digital Content to Teach Sciences

Nuria Castiñeira-Rodríguez, Uxío Pérez-Rodríguez, María Asunción Lorenzo-Rial
1-24
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The Leadership of Universities: A Qualitative Analysis of the Leadership Style of Rectors of Universities

Rosalba Badillo-Vega
1-26
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The Styles and Paradigms of the Evaluations made by School Teachers

Daniel Ríos-Muñoz, David Herrera-Araya, Paulina Salinas-Fritz
1-29
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Advancing Scientific Knowledge: State of the Art of Inverted Teaching

Virginia Nohemi Araguz-Lara, Luis Alan Acuña-Gamboa, Enrique Bonilla-Murillo
1-25
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An Unequal Provision of Education and Resilient Schools

Natalia Krüger, María Marta Formichella, Carolina Hamodi-Galán
1-34
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Perceptions of the Learning and Emotions of Beginner Students During the Pandemic

Analía-Claudia Chiecher-Costa
1-26
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Acquisition of Metaphors and Idioms during Childhood: Implications for School Life

Elena Marulanda-Páez
1-27
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Novice Teachers: Strategies for Establishing a Relationship of Pedagogical Authority

María del Pilar Cox-Vial, Gisele Belén Sabat-Donoso, Guillermo Zamora-Poblete, Marisa Meza-Pardo
1-22
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Pedagogical discourses about university students: shortfalls and riches

Víctor Jesús Rendón-Cazales, María de las Mercedes de Agüero-Servín, Mario Alberto Benavides-Lara, Maura Pompa-Mansilla
1-24
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Dossier Migration, a global social phenomenon with educational implications

The Segregation of Migrant Students in Schools in Santiago, Chile

Claudia Alejandra Córdoba-Calquin, Karina Hortensia Rojas-Patuelli, Rodrigo Edgardo González-Lagos
1-31
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Citizenship, Education and International Migration: The Case of Mexico, 2007-2020

Joselito Fernández-Tapia
1-32
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The Inclusion of Migrants in the Chilean School System: State of the Art

Jorge Benedicto Baeza-correa, Carlos Antonio Bustos-Reyes , María Angélica Guzmán-Droguett, Patricia Imbarack-Dagach, Javier Leonardo Mercado-Guerra
1-25
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Colombian Migration Policy, 2010-2020: Emerging Barriers and Challenges in Education

Miguel Ángel Tovar-Flórez, Luz Karime Vanegas-Niño, Paquita Sanvicén-Torné
1-21
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Black Immigrant Children: Abjection, In(ex)clusion and School Mathematics Reform

Luz Valoyes-Chavez, Melissa Andrade-Molina
1-24
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Socio-emotional Support for Immigrant Students as a Factor in Educational Success

Diana Valero-Errazu, Carmen Elboj-Saso, Ariadna Munté-Pascual
1-22
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Leading a School with an Intercultural Orientation: Discourses, Tensions and Paradoxes

René Valdés, Carla Fardella
1-26
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Educational Policies and Migrations. Lessons in Contexts of Advanced Neo-liberalism

Felipe Andrés Jiménez-Vargas
1-21
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Immigrant Students and the Linguistic Mediation of Children/Youngsters

Nadya El Jouhri, Sara Bagur-Pons, Sebastià Verger-Gelabert, María Rosa Rosselló-Ramón
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Inclusion and Migrations: Educational Interventions by the Civil Society

Alma Arcelia Ramírez-Iñiguez
1-24
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Educating through Arts in a Multicultural School

Ibis Marlene Álvarez-Valdivia, Mar Morón-Velasco
1-23
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School Choice of Immigrant Families in a Commune of Santiago

Alonso Laborda-Contreras, Juan González-López, Jenny Assael Budnik, Sebastián Vargas-Pérez
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Teaching and Learning about Forced Migration in Social Sciences

Roberto García-Morís, Montserrat Oller
1-24
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Exploring the ICT's role in education in time of pandemic: experiences, analysis and case studies

The Digital Skills of Teachers and Challenges During the COVID-19 Pandemic

Franmis José Rodríguez-Jiménez, María Elena Pérez-Ochoa, Óscar Ulloa-Guerra
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Videos and Photographs to Evaluate Learning During COVID-19

María Guadalupe Pérez-Martínez, Sara Sofía Calvario-Ruiz
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Teaching in a Pandemic. In the Vortex of Social Injustice

Eddy Paz-Maldonado, Ilich Silva-Peña, Celia Nunes-Fernandes
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Dossier Inclusive Education Research

The Epistemology of Inclusive Education

Aldo Ocampo-González
1-32
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Inclusion and Symbolic Justice in the Experiences of Teaching School Children how to read Literature

Ricardo Antonio Sánchez-Lara
1-20
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Interculturality and Inclusion: A Look at Teaching Practices

Ivonne Eulalia Ponce-Naranjo
1-22
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